论文指导-佳博论文

化学论文发表化学实验室对提高教学质量的作用

  化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所,进入化学实验室之前一定要仔细阅读实验室规则,严格按照规则操作,因为很多的化学药品对人体的危害性非常大,对环境也有较大污染。本文发表在《数理化学习》上,文章主要论述了化学实验室在提高教学质量中的作用,是化学论文发表范文,供同行参考。

  【摘要】化学是一门以实验为基础的科学,实验操作是化学教学中不可缺少的重要手段,化学实验室是化学教学中不可缺少的重要场所,培养创新型人才、实用型人才就从里开始。从历年的高考化学题来看,实验题分数比例增多,更加体现国家谋求培养创新型人才、实用型人才这一策略和趋势,实验室在今后提高教学质量中的作用越来越重要,本文从这一角度探讨和阐述化学实验室目前和今后的地位和作用、建设方向和注意点。

  教育与社会的政治经济,有着互为依存,互相推动的辨证关系,教育为社会的政治经济服务,推动社会的政治经济向前发展,有着具大的潜力作用。党中央提出要建设创新型国家,那就要培养创新型人才,教材内容也要向着这一方向发展,近年来的高考化学试题一直体现着这一趋势,边缘科学、前沿科学、探究模式、应用模式、实验模式的题型逐渐增多,这是一个可喜的形势。对学校、对教师而言,要随时调整教学思路,迎接崭新的、艰苦的挑战;对化学科而言,化学实验室在提高化学教学质量中的作用会越来越大,化学实验室将分担起化学教学中一份不轻的担子。现就化学实验室在提高教学质量中的作用,笔者想谈自己的一些看法。

  一、从高考题结构趋势看化学实验室

  从2011年的高考(全国卷Ⅱ)理综化学试题看,第7题(6分)是实验鉴别,第10题(6分)可从电解实验过程的观察和推断得出结果,第29题(15分)是纯实验装置图,第30题(15分)是与芳香烃结构模型有关。再看今年的高考(全国卷Ⅱ)理综化学试题看,第28题(15分)也是纯实验装置图,第29题(15分)也是与实验操作有关,这分数说明,国家在不降低科学理论教育的同时,注重能动手实践的实用型人才。实验室才可以使学生动手实践,使学生成为材料方面的实践实用型人才,便可以从化学实验室开始!

  二、从实验室的功能看化学实验室

  化学是一门以实验为基础的学科,实验室是进行实验的重要场所,实验室的重要性不容置疑,其主要功能是:协助科任老师进行实验性方面的教学;帮助学生为自己所学的知识进行求证或验证。但从潜在层次而言,实验室对学生应该有着如下更大的意义:

  1、保持兴趣。化学是一门自然科学,有时功课是枯燥无味的,而这就是学生学习的大敌,实验能保持学生的兴趣。化学课的演示实验,是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过程,理性上有一定的认识,从而提出疑问,获得结论。演示实验也为引出课题、问题,进行讨论、探索,发现创造条件。因此,实验室是他们能够学到知识又能尽兴的场所。实验室越完备,更能激起的学生兴趣,学生们更能尽兴。

  2、提高记忆。教育心理学、构建理论告诉我们,新知识的吸收与巩固,是建立在已知的知识框架之上,哪怕这种新知识和旧框架有着不直接的联系。化学实验室对化学科而言,有着非常直接的、密切的联系,学生做实验,对自己所学的知识进行求证或验证,不容置疑,实验课能很大地提高学生的记忆力。

  3、加深理解。教学上,学生对很多知识的理解是模糊的、甚至有的是混乱的,因而要理清这些,实验室能帮他们的大忙,为他们找到答案。

  4、增强责任。要完成一个主实验,要附加若干个副实验,才能最终完成。这就是要增加储如除杂净化、物质转化、尾气处理、废品回收等副实验。这联系到实际生产上,要完成一个产品,要增加很多附加设备,保证产品的质量,防止污染和浪费。这就与中央的建设一个材料节约型、环境友好型、科技创新型的国家策略是一致的,要使学生切实领会这一伟大意义,增强社会责任感。因此,从某个意义上来说,学生在实验室中常闻到臭味或者老做不成某一个实验,未必是一件坏事,这会促使他们努力改变这一现状,逐渐树立起社会的责任。

  5、激发理想。一百多种元素,能魔术般变化出世界万物;实验室中,所用反应物的种类或者数量不同,得到的生成物就不一样,这将会给学生无限的想象空间,社会和老师再推动一把,学生的科学理想的激情会燃烧得更加猛烈,我们国家期待着这些有着剧大创造欲望和潜力的学生。爱到这里来发奇思妙想的学生,可能就是明天的化学大师。

  三、从目前学校设施看化学实验室

  目前,不少学校不重视或不大重视化学实验,这当然是题外话,但能说明一些问题。有的老师少做实验,理由常有:有的很臭、很麻烦;黑板上也可以"做"实验;通风设备、抽风差;占用上课时间,影响高考;能懂的学生,"听"也会懂的......等等,总之,不太重视。

  四、从化学实验资师看化学实验室

  实验室管理是为实验教学服务的,化学实验室的各项管理工作和实验的准备工作都离不开化学实验员,实验教学人员是提高化学教学质量的重要因素之一。实验教学人员必须有扎实的专业知识,具有爱岗敬业精神,求真务实的科学态度,还要具有良好的心理素质。从实验角度来说,实验员比任课教师要求要高,绝不是平庸之辈能够胜任的。教育部明确规定,实验员是教学人员。但,目前还有些学校把实验员当作勤杂人员看待,大大的打击了实验员工作的积极性,有些学校实验教学人员配备明显不足,实验员长期超负荷工作,造成他们体弱多病,影响实验教学计划的顺利完成,从而影响化学实验教学质量的提高。就目前这些状况看,如何最大限度地调动实验教学人员工作的积极性显得尤为重要。化学实验室的工作是一项繁琐,繁重,具有独立性又带有一定危险性的工作,是花了大量的时间去做,而看不到多少成果的工作,因此,使他们的工作得不到人们的全面理解。面对这特殊岗位,笔者认为,一方面,作为学校领导者应该切实关心实验教学人员实际工作情况,要把实验员作为教学人员看待,

  综上所述,化学实验室在提高教学质量中起着重大作用,并且这种作用和压力的趋势会越来越大,我们不但不能忽视,而要更加努力,用发展的观点建设或完善化学实验室,用科学的方法管理和使用化学实验室,使化学实验室发挥更大的作用,迎接更大的挑战。

  参考文献

  ⑴刘知新,化学教学论,高等教育出版社,第四版,2010(11)。

  ⑵中学实验室管理简明手册,陕西省宝鸡教育学院和陕西省教学仪器设备公司编印。

  ⑶王春,高考化学实验试题的选材特点及复习启示,中学化学教学参考,2012(3)。

  ⑷孙丹儿,王祖浩,基于化学实验思维发展的教材内容体系建构探析,中学化学教学参考,2009(5)。

  核心论文网投稿须知:《数理化学习》杂志于2007年创办,是黑龙江省教育厅主管的教育学术类期刊、由哈尔滨师范大学编辑出版的教辅期刊。是各类中学生刊物中最贴近、最适合学生阅读的杂志。 《数理化学习》内容质量高,社会反响好,深受广大师生喜爱。20余年的办刊历程,《数理化学习》结识了众多的优秀教育工作者,培养了一代又一代莘莘学子,在祖国各条战线上建功立业。《数理化学习》针对性强,实用性广,名师执笔,编排合理。邮发代号:14-181。

在线客服系统