［摘要］2015年医教协同培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定，使研究生课程教学时间得不到有效保障，传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好...

摘要：［目的］观察过程化管理模式在全科医学科中的应用效果。［方法］将２０１７年８月２０１８年１月入住全科医学科的２８３例病人作为对照组，实施常规护理；将２０１８年...

摘要：目的分析临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法。方法该次研究选取了100例在该院进行血液细胞检验的患者作为研究对象，患者在2017年4月2019年8月入组，所有患者血型相同，...

【摘要】目的：分析经尿道前列腺等离子切除术(PKRP)后护理需求与影响因素总结分析。方法：2018年6月～2019年9月，我院收集131例接受PKRP的前列腺增生(BPH)患者为研究对象，采用支持性照...

摘要：以学生为中心，构建PBL教学多元评价机制，为提高内科学课程PBL教学质量提供参考。方法：结合教学实际建立PBL教学多元评价体系，将其应用于我校临床医学专业100名学生的内科...

［摘要］混合式教学理念作为一种全新的教学模式，随着信息化时代的来临，获得了极大的关注。线上线下教学有机融合的混合式教学既拓展了教学时空，又保证了教师引导下教学中足...

摘要：目的 探讨下肢骨折深静脉血栓形成 (DVT) 的骨折部位分布情况及解剖分布特点。方法 回顾性分析自2014-072017-12-收治的下肢DVT 1 219例的资料, 统计分析血栓不同解剖部位分布情况,...

【摘要】 心绞痛是因冠状动脉严重狭窄，心肌负荷增加引起的一种急剧的，暂时性的心肌缺血与缺氧的临床综合征。目前西医治疗主要是硝酸酯类制剂、...

摘 要：呼吸肌是人体呼吸运动的动力泵,它驱动着肺的气体交换,是人体唯一终生所依赖的骨骼肌[1]。人的呼吸肌主要由膈肌、肋间肌和腹肌三部分组成,可...

由于我院门诊患者来自各个乡镇，每个患者的性格特点、文化素质、家庭环境、经济条件和生活经历不同，所患的疾病、病情的轻重以及对疾病痛苦的承受...