丁保荣在文〔1〕中，提出了一个十分重要的问题：通过捕捉题设(或结论)中的“特征信息”，优化解题思路.罗增儒教授在他的许多文章中也有精辟的论述，...

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究...

数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，是学习和研...

这节课学习的是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第八单元的可能性，教学目标是让学生体验在现实生活中存在着的“确定”与“不确定”现象...

数学的内容是非常现实的，但它仅从数量关系和空间形式或者一般结构方面来反映客观现实，舍弃了与此无关的其它一切.........

“批判性”源自希腊文“kritikos”，是指富于洞察力、辨别力、判断力，还有敏锐智慧.........

价值观是个体头脑中有关价值追求、价值判断、价值选择等内容的系统观点，指个体在处理普遍性价值问题上所持的立场。新课程中的“价值观.........

在教学“乘法估算”时，学生得出这样的结论：先把两个因数最高位后面的尾数省略，求出近似数，再估算。此后，我让学生再估算：一行12人旅游，现在...

从具体到抽象，由感性到理性已成为广大数学教师传授知识的重要原则。“表象”就是人们对过去感知过的客观世界中的对象或对象在头脑中留下来的可...

数学教育的“数学科学价值”本应是没有疑问的，但现在却成了一个复杂的课题。随着人们对数学的本质和价值的认识的不断发展，人...